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Utilización de las tecnologías digitales en los centros educativos
Este documental emitido por TVE puede darnos una idea de cómo ha sido la evolución de la enseñanza y la educación durante la última mitad del siglo XX. Hoy, ya andando por el siglo XXI, podemos ver la gran transformación que ha tenido nuestra sociedad y los cambios profundos en la Educación. Creo que es un buen punto de partida para desarrollar el contenido de esta wiki: Tecnologías digitales en los centros educativos. Junto a él el futuro de los centros educativos a través de este capítulo de la serie Redes, de Eduardo Punset. media type="custom" key="9425730"

Mi experiencia
toc A comienzos del curso 2009/2010 tuve que realizar la programación de curso en el centro en el que había sido contratada. Tengo que decir que en dicho centro el uso de las TIC en el aula forma parte de la metodología de los profesores, de la filosofía del centro y está implantado desde hace tiempo. ====Cada alumno dispone de su propio ordenador y los profesores tienen adaptada la programación al uso de las TIC en el aula. Pizarra digital, conexión wifi, actividades basadas en el uso de las nuevas tecnologías, enseñanza a través de paltaforma virtual etc.====

He aprendido mucho trabajando allí, pues anteriormente no había utilizado tanto las nuevas tecnologías. De momento me siento bastante insegura en estos temas, a pesar de que he avanzado mucho. Recuerdo que cuando tuve que trabajar el dibujo técnico, las pizarras que usábamos estaban bastante limitadas con respecto a las herramientas que podía usar el alumno físicamente: compás, regla, pero su utilidad era muy pobre. Así que, a la hora de hacer una circunferencia de un tamaño grande, el compás se quedaba muy limitado, pues sólo tenía una determinada apertura y no daba más de sí. Esto me pareció realmente un inconveniente. Me imagino que habrá recursos específicos, aunque de momento no los he encontrado. Por otra parte el calibrado de las pizarras tenía que ser muy exacto para que el dibujo saliera correcto, y tampoco conseguí definición en esto. Me han informado que existe un software específico para geometría, Geogebra, pero de momento no he tenido acceso a él.

He hecho presentaciones y exposiciones de estas presentaciones con los alumnos, sobre temas relacionados con mi asignatura. La experiencia fue muy buena. Eran trabajos grupales y a la hora de exponer tenía en cuenta muchos factores para la evaluación. Los alumnos estaban realmente motivados con el trabajo. Al final de las exposiciones algunos alumnos traían elementos para apoyar sus discursos y toda la clase aprendía de la experiencia. Además estaban atentos a las faltas de ortografía y errores de tipo corto y pego de los trabajos de otros compañeros, ya que ésto les podía hacer subir su nota. Mis observaciones y experiencias hacia las nuevas tecnologías siempre han sido positivas. En mi asignatura hemos utilizado Excel, Power point, word, blogs, windows live space, aplicaciones de la web para realizar planos, comics, visualización en 3d de elementos 2d, animaciones, aplicaciones para dibujo técnico y artístico a través de la web, consulta de datos, concursos, búsqueda en mapas, recopilación de información, cuestionarios, proyección de documentales y material audiovisual y un largo etcétera de actividades con las nuevas tecnologías.

Tengo que decir que en la red he conseguido prácticamente toda la información que he necesitado, tanto de recursos como de tutoriales, de aplicaciones, de unidades didácticas, de experiencia de otros profesores. Estoy muy agradecida a todos esos profesionales de la enseñanza que de forma desinteresada comparten todo lo que han aprendido, sus conocimientos y también su dilatada experiencia. Personalmente he tenido la suerte de conocer a varios de ellos, e incluso participar en proyectos dirigidos por ellos y siempre he sido tratada con la mayor amabilidad. Por ello les estaré siempre agradecida y les seguiré en su andadura profesional. Con ellos he visto la importancia de creer en un proyecto y llevarlo a cabo. La Educación de este siglo ha cambiado y ha entrado en una revolución que ya no tiene marcha atrás. Este cambio se está produciendo ahora y hay que hacerlo entre toda la comunidad educativa con los nuevos recursos que nos aportan las nuevas tecnologías y la web. include component="tagCloud"

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